10年前当我来美国求学，我选了幼儿教育，我喜欢小孩子，小孩子都有一个天真的部分在他们里面，跟他们在一起很简单。跟他们在一起可以享受他们孩子身上特有的一分。我相信所以小孩子里都有这隐藏的一部分。只有我们愿意， 我们可以享受我们的孩子， 这就是为什么我选择幼儿教育。

小孩子可以被培养， 小孩子可以被塑造，小孩子像个器皿，就看你要装什么。 小孩能给你回馈，能跟你互动。人和人之间的关系开始于幼年时期， 开始于这简单，最原始的方式，不用其他附加的东西，这享受只有人和人之间才存在。身为教育者，把自己摆进去，把自己摆在孩子的地位，进入孩子的心里，有什么比这更有价值。

完成幼儿教育硕士，我有机会去接触跟教育有关的领域，透过政府给与国际学生一年的工作机会，我有机会到美国当地学校去亲身经美国实际的教育情况。（经历体验美国的学习制度）

我找到了一份工作， 是老师助教在特殊教育班， 只单独照顾一个学生， 从早上到学校放学。我的目标是这个学生，这个学生整个的学习，吃饭，活动。从小的细节，上厕所，吃饭，帮助学生读书，帮助小孩能专注学习课业，参与活动。你可以看见政府试着尽力照顾这群小孩的需要，不管在实体或心理上，但我们如果看得再深一点，在这些实体上的帮助后，有什么东西留下。那真能帮助小孩的成长吗？这会帮助他们面对他们是谁吗？他们在想什么呢？他们怎么面对他们这肉身的限制？父母亲怎么面对这些克服人生的苦难？其实在里面，我们是有个人的故事，个人的挣扎。

我很钦佩和惊叹政府为着每一个小孩所做的，但我们需要看到内心的故事，找出真正的源头让我们可以真正面对我们的自己。并且活的更阳光，喜乐。

我很惊讶，美国对于有特殊需要的孩子是很重视的，每个人是平等，都有接受教育的机会。不管孩子的程度在哪里，他们都有根据不同的需要被照顾到。为了一个孩子的需要，政府可以大量的投入金钱，能力，时间，在这里我看到更加强我里面的信念，每个孩子都是有盼望的， 特殊教育里的小孩只是因为他们有特殊的需要，所以需要特殊的辅助。这实际在美国学校工作的经历，启发我看见“特殊教育”不只是针对我们所知道的 “特殊孩子”。在这特殊孩子们中有些孩子是有高天分，有些孩子可能在发育上比较慢。不管那一种都有特殊的需要，根据他们的优点来发展，他们可以在成长的路上得着自信， 缺点可以藉由加强，补足来改善。

我们看似正常，但在我们心里如果我们问一问自己，我们也有我们的需要。

假如我们回忆我们成长的过程。在成长中不管我们的经历是成功或失败，都是有特别的理由或特别能让我们回忆的。没有事情是偶然的。
今天我们是谁，因为我们都有我们个人的成长故事，我所受的教育，我在什么环境成长，我所遇见的人，我有什么父母，我很感激我的过去，让我成为今天的我，我虽然不完美，但我感谢许多人帮助我， 引导我，改正我， 让我有机会可以成长，学习。没有这些在我生命中走过的人对我付代价，真实的帮助。他们帮助我认识我是谁，我的不足和需要，今天我是这样的受益，我也愿意贡献我微小的一分。

小时的记忆和来美国经历所受的冲击让我看到人的希望不在于这制度，而是在于父母，在于我们要的是什么， 我们相信的是什么。

在结束完一年美国的工作机会， 有机会再去读书，这次我就很清楚我要的是什么，我 你对我而言，这是一个肯定和认证我的生命价值，这不是只是个学位和知识，在这领域或事业已成为我生活的一部分。我们可以让我们的生活多姿多彩，更有意义，每天都有 个目标，有个动力在新的一天。
教育孩子不只是照顾学业，有好的性格才能用心读书，想要读书。有好的性格不用父母来监督，有好的性格会有荣誉感，自尊心，想要追求好，有好的性格会想办法面对，所有的这些是可能的， 是有盼望的，这些是可以在每天生活中发生的。 看到这领域是个希望， 是个等着我们来挖掘，这是一个充满生命和希望的花园，需要我们来开发，浇灌，除草， 施肥 。。。。 我们相信小孩子的明天会更好！